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项目中心

政策环境:

教育部在2001年发布了我国“教育事业十五规划”，明确提出了新世纪之初我国教育发展的目标和战略措施。其中一个重要的方面就是要在我国大力发展现代远程教育，发展职业教育、职业培训和继续教育，逐步形成大众化、社会化的终身教育体系。由此，开展现代远程教育试点已覆盖面达到31个省、自治区和直辖市。

网络环境:

据2004年，中国互联网络信息中心(CNNIC)统计，中国网民已经达到9800万人，比去年同期增长49.8%；上网电脑已达2572万台，比去年同期增长40.6% ，为网络教育的发展提供了一个广泛的群众基础。

市场环境:

在远程教育行业，各类教育资源提供商通过互联网为消费者提供不同的在线教育产品和服务，但每一家都以传统和单一的形式在推广自己的教育产品，导致资源过于分散，使消费群体的需求得不到最大限度的满足，从而违背市场发展的规律。这时，建立一个利于资源整合和市场运作的优质平台的需求则迫在眉睫。

清大教育在线正是真正认识到这一属性，从而进行了中国远程教育界的史无前例的资源优化重组，推出了中国教育界首创、首次推出的“中国教育阳光卡”，从而使资源最大化的得到有效合理的利用，以适应市场发展的必然规律，带动中国的远程教育走向颠峰时代。
据权威机构统计，我国网民总数已经过亿，这给中国远程教育的发展提供了巨大的空间。而教育终身化、人才科技化，又使我国远程教育进入了战略革新和资源重组阶段，建立在资源优化组合和教育服务基础上的中国远程教育必将是e时代的一片全新天地。